214162_3736ddd9f1dd9ee14cc3abc856dc5c7e.jpg

Научным деятелям удалось доказать зависимость между способностью к пространственному мышлению в младенчестве и математическими способностями в школьном возрасте, сообщает ИА «Дейта».

По словам психологов уз университета Эмори (США), в рамках эксперимента было протестировано 63 малыша в возрасте до 13 месяцев. В ходе исследования детям показывали два различных видео. На одном геометрические фигуры превращались в объемные, а на другом видео они так и оставались плоскими.

Специалисты отслеживали движение глаз малышей, а также, сколько времени они задерживали взгляд на той или иной записи. Этих же детей, но уже в возрасте 4–х лет снова протестировали, но уже на способность к восприятию простых математических символов и понятий.

В итоге, ученые сделали вывод, что малыши, которые дольше наблюдали за объемными фигурами, впоследствии быстрее и качественнее решали математические задачки.

Фото: администрация Приморского края