Петербургских школьников заставляли признаваться в несуществующих преступлениях

Педагог-организатор одной из школ Красносельского района Санкт-Петербурга пытался «выбить» из учеников шестого класса признание в преступлении, сообщает ИА DEITA.RU.

Сотрудница школы № 290 предложила детям тестирования. Большинство вопросов были ничем не примечательны – педагога интересовало, сколько у кого друзей, какие хобби и тому подобное. Но один из вопросов оказался, мягко говоря, неудобным.

«Преступление какого вида вы совершали: 1) корыстное; 2) корыстно-насильственное; 3) насильственное; 4) административное; 5) иное», - гласил вопрос № 39.

Варианта «никакое» в тесте не было. Разве что школьник мог выбрать вариант № 4 – административными бывают правонарушения, то есть противоправные действия, которые наказываются по Кодексу об административных правонарушениях, а не по Уголовному кодексу (воровство конфет у буфета из бабушки условно сойдёт за мелкую кражу по ст. 7.27 КоАП РФ). Вопрос был не только неэтичным, но и юридически безграмотным.

Также детям надо было рассказать о мотивах преступления и были ли у них сообщники (возможно, сгодится кот, который видел хищение карамелек из буфета, но никаких показаний бабушке давать не захотел).

Ожидаемо информация о странном вопросе в тесте дошла до родителей, после чего педагог собрала детей и стала требовать признания, кто ж из детей её сдал. Изъяснялась она на повышенных тонах, прибегала к оскорблениям, кто-то из детей записал «воспитательную беседу» на диктофон – и она тоже стала достоянием общественности, как и тридцать девятый вопрос теста.

В социальных сетях пассажи нервного педагога привлекли внимание прокуратуры, и теперь надзорное ведомство проверяет соблюдение федерального законодательства об образовании, а также норм профессиональной этики педагогического работника.