8 августа 2026, 09:00: Полиция установила личность мужчины, напавшего на детей в Находке 8 августа 2026, 08:00: Пенсионерке из Владивостока вернули похищенные мошенниками деньги 8 августа 2026, 07:00: Ночная прохлада придет в Приморье на выходных 8 августа 2026, 06:00: Россиянам хотят разрешить возвращать переплату по налогу на недвижимость 8 августа 2026, 04:00: Беременным в России хотят предоставить право переходить на удаленную работу 8 августа 2026, 03:00: Хакеры заявили о получении документов об участии НАТО в атаках на Россию 8 августа 2026, 02:00: Расходы на защиту от БПЛА собираются включить в обслуживание автодорог 8 августа 2026, 01:00: Квитанции за ЖКУ начнут присылать россиянам через «Госуслуги» 8 августа 2026, 00:00: Wildberries запустит партнерские склады по всей России для помощи селлерам 7 августа 2026, 23:00: Минцифры опровергло планы запретить детям пользоваться соцсетями

Школьники будут решать меньше контрольных работ

9 апреля 2021, 18:30

Представители Рособрнадзора проверили, как часто школьники вынуждены решать контрольные работы, и приняли решение уменьшить количество таких занятий в школах, сообщает ИА DEITA.RU.

Уже к августу ведомство планирует создать регламент по проведению контрольных работ в общеобразовательных учреждениях, чтобы ограничить их количество, пишет «Российская газета». Такой ход позволит уменьшить нагрузку и на педагогов, и на учащихся, а также снизить степень обеспокоенности родителей, считает глава Рособрнадзора Анзор Музаев. Исследование на предмет количества контрольных в школах показало, что в отдельных случаях, на каждом третьем уроке биологии ученикам предлагается проверить знания на контрольной. Были изучены учебные планы и рабочие программы для 7 класса. Оказалось, что в среднем, от общего числа уроков по физике в 18,6% случаев проводились контрольные, по истории – в 17%, по математике – в 15%.

Одной из причин ведомство обозначает подготовку к всероссийским проверочным работам, для чего проводится несколько «предпроверочных» работ. Важно создать общие подходы, которые бы позволяли избежать напряжения сразу у нескольких участников образовательного процесса, в том числе у родителей.

Анзор Музаев отмечает, что со стороны может сложиться впечатление, что сначала педагог проводит свои контрольные работы, затем проводятся муниципальные, потом региональные и наконец федеральные контрольные работы. Кроме того, у представителей ведомства есть подозрения, что большое количество учебных часов уходит на оценку знаний, тогда как эти часы должны быть потрачены на обучение, закрепление новых тем, работу с отстающими учениками.

Глава ведомства подчеркнул, что будет проведён полный анализ влияния количества контрольных работ на успешность детей, на здоровье учеников и на психологической атмосфере в семье и в школе. Результаты аналитики будут представлены в августе текущего года.

Автор: Софья Корф