Зависимость зарплат вузовских преподавателей от востребованности выпускников хотят ввести депутаты

Партия «Справедливая Россия» борется не только с ЕГЭ, который требует отменить если не полностью, то хотя бы частично, но и с переизбытком специалистов с высшим образованием. Фракция предлагает ввести для вузов новый показатель эффективности – востребованность их выпускников на рынке труда, и чтобы от этого зависела зарплата сотрудников вузов, сообщает ИА DEITA.RU со ссылкой на пресс-службу лидера партии СРЗП Сергея Миронова.

По мнению справедливороссов, сотрудники государственных вузов должны получать повышенные выплаты, если свыше половины их выпускников работают по специальности. Сергей Миронов и Яна Лантратова, которая является первым заместителем председателя Комитета Госдумы по образованию, подали обращение к вице-премьеру Дмитрию Чернышенко, предложив следующую систему повышающих зарплатных коэффициентов.

Если свыше 90% выпускников вуза работают по специальности, то коэффициент должен равняться 1,3. Если диплом пригодился от 75 до 90 процентов выпускников – 1,2. Если трудоустройство по профилю удалось от 60 до 75 процентов выпускников – коэффициент будет равен 1,1. Это касается выпускников, получивших высшее образование за счёт бюджетных средств. При подсчёте следует учитывать ребят, которые нашли работу по специальности в течение двух лет после выпуска.

Сейчас статистика Минобрнауки, на которую ссылаются Миронов и Лантратова, не очень позитивная: не работают по полученной профессии 47% всех российских выпускников вузов. Шансы на успех повышают производственная практика и программа карьерного сопровождения студентов.

Система повышающих коэффициентов к зарплате за успешное трудоустройство выпускников должно стать «эффективным механизмом по финансированию и развитию наиболее перспективных российских вузов, осуществляющих подготовку профессионалов, востребованных предприятиями отечественной экономики», уверены парламентарии.

Ранее Миронов предлагал проанализировать пути трудоустройство выпускников вузов и колледжей, сократив количество бюджетных мест на специальностях, чьи выпускники редко работают по профессии, и увеличив места на более востребованных направлениях подготовки.