Эксперт объяснил введение калькулятора для сдающих ОГЭ

Учащимся, которые сдают Основной государственный экзамен по математике, официально разрешили пользоваться калькулятором во время выполнения заданий теста. Это прописали в инструкции по выполнению работ в демонстрационном варианте КИМ ОГЭ по математике 2024 года, сообщает «Российская газета».

Руководитель комиссии по разработке КИМ Основного и Единого госэкзаменов по математике Иван Ященко в беседе с изданием рассказал, с чем объясняется это решение.

«Во-первых, сразу скажу, что это не спонтанное решение. О том, что на ОГЭ по математике могут разрешить калькулятор, стало известно не вчера, а еще в августе, когда были опубликованы проекты всех документов по экзаменам. Кроме того, этот вопрос обсуждался уже много лет. Сегодня роль арифметической техники счета снижается. Мало кто в реальной жизни и в профессии считает "в столбик". Да, это очень важно для развития мышления, но этим занимаются в начальной школе и в 5-6 классе. Все проверяется тогда же на соответствующих контрольных работах», - сказал Ященко.

По словам специалиста, сейчас ОГЭ содержит много практиоориентированных задач, задач на анализ условия, доказательства, текстовые и геометрические задачи. При этом педагоги, видя, что ребенок медленно считает, специально натаскивают его на технику счета, из-за чего времени на освоение сути предмета, которая не упирается в счет, отходит на второй план.

«Учить детей, считать столбиком просто. Гораздо сложнее учить думать и рассуждать. Но в этом главная цель математики», - пояснил Ященко.

Он отметил, что и сами учителя ждали этого изменения. Поскольку задача математиков – показывать красоту предмета, ее значение для реального мира.

«И кстати, совсем не случайно введение калькулятора поддержали участники съезда учителей физики. Потому что они считают, и правильно считают, что математика должна создавать базу и для физики, и для IT. Математика должна развивать мышление, а не концентрироваться на техническом счете, который вызывает уже нервный тик и у родителей, и у детей, особенно в девятом классе», - отметил эксперт.

Также Ященко подчеркнул, что введение калькулятора – не упрощение для сдачи экзамена. Это возможность больше сконцентрировать внимание на рассуждении и поиске алгоритма решения задачи. А именно это требуется сейчас, в век искусственного интеллекта.