Азиатская интеллектуальная игра доступна для всех жителей Владивостока

28 августа 2026, 15:30

Азиатская интеллектуальная игра доступна для всех жителей Владивостока
Автор фото: Софья Корф

В столице Приморского края реализуется проект, благодаря которому и дети, и взрослые, все желающие могут прийти в одну из городских библиотек и бесплатно научиться основам азиатской интеллектуальной игры. Речь идёт об игре Го. Корреспондент ИА DEITA.RU погрузился в удивительный мир камней и точек дыхания.

Моё первое знакомство с игрой Го случилось пару лет назад, в палатке на набережной Спортивной гавани Владивостока. Тогда, в ненастный дождливый день, тренеры терпеливо объясняли всем желающим правила игры в шахматы и Го. Я заинтересовалась и попыталась вникнуть в правила. Однако одного знакомства с этой интересной игрой явно недостаточно. Поэтому я пришла к Го вновь.

Оказывается, игра, подобная Го, уже была в моей жизни в детсвте. Ещё в школе на переменах я с удовольствием играла на листочке в клетку в «Империю» – так в Якутске называли игру «Точки», весьма схожую по правилам с Го. Однако существует ряд важных различий.

Игра Го строится на поле в клетку 19 на 19, на нём каждый игрок пытается завоевать как можно больше территории при помощи специальных гладких и круглых камней. Они ставятся не внутрь клетки, как, например, в шашках или шахматах, а на пересечение их границ. У каждого камня в своей позиции есть «точки дыхания» – несколько путей (до 2 до 4), по которым игрок может двигаться дальше. Задача игрока завоевать больше территории себе и помешать это сделать противнику. Начинающие игроки тренируются играть на поле меньшего масштаба.

Тренеру Федерации Го Приморского края Андрею Горячкину терпения не занимать – простыми понятными словами он расскажет о премудростях игры, объяснит нюансы и упомянет популярные ошибки новичков. Собственный подход он нашёл и к детям, и к взрослой аудитории.

«Дети, как правило, не сильно усидчивые, но, с другой стороны, они очень любят играть и очень быстро увлекаются. В этом деле желательно минимум теории, максимум практики: лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать. При обучении детей я использую образы, так им привычнее, понятнее и интереснее», – рассказал Андрей Горячкин.

Люди старшего поколения тоже приходят учиться, и с ними, как признаётся тренер, работать сложнее, чем с юной аудиторией. Всё дело в разнице между российским и азиатским менталитетами. Да и сам тренер, когда только знакомился с Го в конце девяностых, с трудом постигал философию пустоты и форм. Но сейчас он и сам понимает, когда «некрасивый» ход может испортить настроение.

«У нас ещё тогда толком интернета не было, и никто здесь у нас в Го не играл. Я читал книжки, а они были переведены с японского на английский, с английского на русский язык. Там описывают какие-то вещи – форма, пустота... Я думаю: ребята, вы мне конкретику дайте, скажите – что конкретно? Я в своё время в шахматы хорошо играл, думаю: ну что, я не разберусь в этой игре?. А в книжке описывают образы, игрок говорит: «Я ему сделал некрасивую форму и испортил настроение на всю партию». Я говорю: что? Как это можно испортить настроение? А сейчас уже и я сам, если вижу такую форму, она мне прямо портит настроение», – улыбается Андрей Горячкин.

Проект реализуется Федерацией Го Приморского края при содействии администрации Владивостока в муниципальных библиотеках. В разное время по различным адресам любой желающий может прийти и ознакомиться с игрой Го. Юные игроки развивают когнитивные способности, а для людей старшего поколения игра становится профилактикой ранней деменции.

«Взрослые приходят, пенсионеры. Мы ещё для пенсионеров активно продвигаем игру как средство поддержания ментального здоровья, укрепление и развитие когнитивной ёмкости, которая нам всем очень нужна, и чем старше становимся, тем больше нужна. Но, конечно, основная наша группа – это дети. Как правило, у взрослого много дел, а ребёнок пришёл, увлёкся, и у него много свободного времени. Кстати, есть распространённое мнение, что дети хорошо учатся – мозг гибкий. Я, как тренер с двадцатилетним стажем, могу сказать, что это заблуждение, это миф. Лучше учатся взрослые. Потому что у взрослых есть ментальный багаж, какие-то наработанные вещи, стратегии, какое-то понимание. Взрослые схватывают быстрее, учатся лучше, но они не способны уделить этому столько времени, сколько дети», – рассказал Алексей Хованец, вице-президент Приморской Федерации Го, тренер краевой сборной.

Алексей Хованец не без доли сожаления уточнил, что в западной части России в Го играют активнее, нежели у нас, невзирая на близость азиатской культуры к Дальнему Востоку. Также он провёл любопытное сравнение игры в шахматы и в Го. В первом случае игра построена на разрушении, тогда как Го – на созидании.

«Игра в шахматы начинается с того, что две армии в полном составе стоят друг напротив друга. Потом они бьются до тех пор, пока либо одна не одолеет короля, либо пока они в войне на истощение не уничтожат ресурсы друг друга. То есть мы начинали с полного ресурсов богатого королевства, а остались нищей горсткой победивших, но растерявших всё своё могущество. В Го ситуация принципиально иная. В Го мы начинаем с пустой доски, где никому ничего не принадлежит. А потом начинаем постепенно строить свою империю на этой доске, расширять свои владения, как-то бороться за них. И с каждым ходом мы что-то новое создаём – добавляем к нашему благосостоянию один кирпичик. Таким образом в игре Го преобладает созидательное начало. Обобщая, можно сказать, что шахматы – это модель войны, а Го – это модель жизни в её созидательном смысле», – привёл философское сравнение Алексей Хованец.

Занятия по игре Го проходят каждую неделю в муниципальных библиотеках Владивостока. Для знакомства с игрой Го можно выбрать удобное место и время проведения занятий:

- центральная библиотека им. А.П. Чехова (пр-т 100-летия Владивостока, 48, тел. 236-13-70) по субботам в 13:00;

- библиотека № 1 им. А.С. Пушкина – библиотека «БУК» (ул. Светланская, 55, тел. 222-35-73) по средам в 18:00.

Кроме того, скоро будут возобновлены занятия в библиотеке № 3 (ул. Хабаровская, 19, тел. 245-32-63).

Автор: Софья Корф