В России решили продлить эксперимент с допуском к работе в школах студентов педагогических направлений колледжей и вузов, сообщает ИА DEITA.RU.
В рамках эксперимента студенты, которые успешно прошли промежуточную аттестацию за три года обучения, допускаются к преподаванию по своему профилю как штатные сотрудники школы со всеми сопутствующими социальными гарантиями. Их предельная нагрузка – 18 часов неделю под руководством наставника. Эксперимент планировали свернуть к 1 сентября 2026 года, но практику привлечения к преподаванию студентов сочли успешной, поэтому проект продлили ещё на шесть учебных лет.
Как пояснил «Парламентской газете» член Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Игорь Мурог, это позволит оперативно закрывать вакансии там, где сложился особо острый дефицит кадров. В первую очередь это сельские школы.
В наибольшем дефиците сейчас учителя начальных классов, истории, иностранных языков и математики. До 2030 года потребуется около 200 тысяч новых педагогов, однако, по данным Минтруда, из 40 тысяч выпускников педагогических вузов и факультетов работать по специальности осталось 42%. Ожидается, что студенты, которые после третьего курса успели поработать в школах, решат там и остаться.
Замотивировать учителей пытаются и законом об «особом статусе учителя», соответствующий указ Владимир Путин подписал 20 июля 2026 года. Этот самый особый статус хотят подтвердить соответствующим удостоверением, в течение шести месяцев с момента подписания указа его образец и порядок получения законодатели должны разработать. Педагогам предоставят такие меры поддержки, как бесплатное посещение музеев, бесплатная юридическая помощь по вопросам, связанных с трудовой деятельностью, звание ветерана труда спустя 25 лет работы по специальности и даже защита от угроз жизни и здоровью (но из текста документа непонятно, как эта защита будет реализована). Июльский президентский указ не отменяет всех предыдущих учительских льгот, установленных регионами. И регионы остаются вправе расширять этот пакет мер поддержки на своём уровне.